幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)是指全班一起進(jìn)行的活動(dòng)形式。這種活動(dòng)的特點(diǎn)是集中性和統一性，即活動(dòng)是全員參與的，并有統一的活動(dòng)目標和活動(dòng)要求。
游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內容;游戲是幼兒對生長(cháng)的適應，符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn);游戲是幼兒的自發(fā)學(xué)習。對幼兒來(lái)說(shuō)，游戲不僅僅是一種消遣，還是幼兒的主要學(xué)習方式。幼兒在游戲中的學(xué)習是一種自發(fā)的學(xué)習，具有：學(xué)習目標是隱含的，學(xué)習方式是潛移默化的，學(xué)習的動(dòng)力來(lái)自幼兒內部的特點(diǎn)。

區別與聯(lián)系：
(1)區別
①活動(dòng)中的主體不同。游戲中幼兒是游戲的主人、是活動(dòng)的真正主體，幼兒可以自由支配、自己協(xié)商自己的活動(dòng)，教師更多起到的是觀(guān)察者和指導者的作用。而集體教學(xué)活動(dòng)是在教師的引導與支持下所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，教師的參與支配程度相對更高。
②活動(dòng)的形式不同。集體教學(xué)活動(dòng)是在教師的引導下有目的、有計劃、全體幼兒在同一時(shí)間所進(jìn)行的活動(dòng)，具有集中性和統一性的特征。而游戲中幼兒的活動(dòng)是自主的，可以通過(guò)集體的形式進(jìn)行，也可以是以小組或個(gè)別的形式組織。
(2)聯(lián)系
①教育目的一致。游戲的內容與目的要圍繞教學(xué)的目標進(jìn)行，教師要使幼兒在游戲中獲得的愉快體驗與教學(xué)目標的實(shí)現有機統一。因此，教師既要熟悉游戲的理論，了解幼兒身心發(fā)展水平、年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，又要找與之相適宜的教學(xué)活動(dòng)，并與游戲結合在一起。
②兩者互為補充。游戲是順利開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)的“溫床”，集體教育活動(dòng)又能提升和鞏固兒童的知識經(jīng)驗。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)要體現“寓教學(xué)于游戲活動(dòng)”之中的教育理念;在課程游戲化的大背景下，幼兒園的游戲活動(dòng)可以輔助集體教學(xué)活動(dòng)，或者集體活動(dòng)用游戲的方式來(lái)開(kāi)展;也可以用游戲活動(dòng)作為集體活動(dòng)后的延伸，讓游戲活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)有效銜接起來(lái)。